（Photo by Vitaly Gariev on Unsplash）
吃藥並不會讓拒學的孩子好起來。
這並不是要鼓勵我們不讓孩子就醫或吃藥，而是如果我們以為「只要吃藥他就會好起來」，那反而很有可能會錯過真正幫助這個孩子的黃金時期。
在與拒學孩子互動的過程中，往往會發現他們身上出現一些看起來很像心理疾患的症狀，例如憂鬱、強迫行為。
這些狀況很容易讓人形成一個推論：「他就是因為憂鬱症／強迫症，才會出現拒學的狀況，那應該只要吃藥，讓症狀好起來，他就會去上學了吧？」
就我長期和拒學的孩子相處的經驗中，這些症狀多半只是伴隨著拒學出現的狀況，並不是因為孩子本身有這些精神疾患，才導致拒學。
意思是，這些症狀更像是孩子在許多複雜因素交互作用之下，發展出拒學行為時，同時出現的結果。
拒學孩子吃藥重要嗎？穩定才是最重要的事
不過，穩定就醫、穩定服藥仍然是非常重要的。
重要的並不是「吃了藥就會好」，而是「穩定」。
拒學的孩子常出現生活作息不正常、日夜顛倒等等的狀況，因此，能夠固定時間就醫、服藥，其實是幫助孩子建立掌控感、自我效能感與生活規律的一個重要環節。
孩子能穩定出門就醫，代表他逐漸發展出：掌握時間的能力、事前準備的能力以及執行計畫的能力。同時，當孩子能夠穩定執行生活中的計畫時，孩子內在也會湧起成就感以及自我效能感，這樣的成功經驗更是讓孩子逐步建立自信，有機會把生活的其他層面穩定下來的一個起頭。
帶拒學孩子看醫生，如何減少親子衝突？
然而，協助孩子穩定就醫以及固定時間服藥，對家長來說往往也是一件很頭痛、容易引起親子衝突的事。
但若是能透過這個讓雙方意見分歧的事情，找到一個合適的方式與孩子溝通，這些在小地方累積的進步，或許會慢慢內化到孩子的其他層面。
例如，許多家長在帶孩子出門看醫生時會出現許多爭吵及拉扯，包括拖拖拉拉、臨時不去等等的，最後我們也被孩子氣到破口大罵，甚至要動手把孩子拖出門。
這樣的互動反而把親子關係變得對立。
倘若，在養成就醫習慣的初期，我們有一個心理預期：
10次只會出門1次，不出門是正常，出門當賺到。
所以我們在叫孩子起床、叮囑孩子出門時間時，可以用心平氣和的態度和語氣，甚至告訴自己：只提醒3次就好。
如果孩子仍然暫時無法做到，就暫時放過彼此，我們去上班或做其他自己的事。
這樣的互動能有效降低親子間的張力，也不會讓看醫生跟吵架畫上等號。
甚至孩子在我們不「情緒激動」、「瘋狂提醒」下，慢慢能自主動起來，進而形成親子間的新默契。
也許，也因為這樣的改變，孩子在生活中的其他作息，開始出現一些改變與進步，也說不定喔。